Усі батьки хочуть, щоб їхні сини та дочки виросли щасливими та добре пристосованими до дорослого життя людьми. Але коли справа доходить до необхідності розвитку у дітей навичок спілкування, багато батьків губляться і не знають, що робити. Як же допомогти дітям набути таких необхідних у житті навичок?

Соціальний розвиток дитини – це важлива складова досягнення успіху та щастя у дорослому житті, часом воно навіть важливіше, ніж академічні навички чи інтелект. Батьки здатні значною мірою вплинути на соціальний інтелект своїх дітей і навчити їх тому, що навіть ми, дорослі, як і раніше, удосконалюємо, наприклад, уміння заводити дружбу або дати собі раду відмову. Це важливі уроки, і що раніше діти почнуть їх освоювати, то краще.

Навички спілкування, які потрібно знати всім дітям.
Здається, деякі діти за своєю природою краще соціально адаптовані, ніж інші. Це той тип людей, до яких тягнуться оточуючі і які легко заводять дружні стосунки. Не хвилюйтеся, якщо ваші діти не належать до цієї категорії і не перебувають у центрі уваги однолітків. Як і будь-якій іншій навичці, навичці спілкування можна навчити, і, крім того, "бути соціальним" або компанійським – це ж не самоціль.
Пропонуємо для Вас, вебінари з продажу в Україні, та офлайн Київ. 

Однак дуже важливо, щоб діти вміли вибудовувати повноцінні відносини (соціальні зв'язки) з іншими дітьми, могли співпереживати оточуючим і взаємодіяти з ними належним чином і мали навички адаптації до некомфортних ситуацій. На жаль, дослідження, проведене в університеті Мемфіса, показує, що багато студентів не знають, як справлятися зі складними міжособистісними ситуаціями, які передбачають і включають дотримання вказівок, підтримання відповідної розмови, вислуховування, компліменти, правильна поведінка при виникненні пауз у розмові або при почутих насмішках.

Це базові навички, якими бажано мати всі діти. Залежно від віку їм можуть знадобитися конкретніші навички комунікабельності.

Навички спілкування для дітей дошкільного та початкового шкільного віку

Університет Вандербільта на підставі опитування восьми тисяч вчителів початкових класів та двох десятиліть досліджень у класах виділив десять найкращих дитячих навичок спілкування, необхідних для досягнення успіху в школі, а саме:
- слухати інших;
- дотримуватися інструкцій;
- дотримуватися правил;
- не звертати уваги на відволікаючі фактори;
- Звертатися за допомогою;
- говорити по черзі;
- ладнати з оточуючими;
- Зберігати спокій при взаємодії з іншими людьми;
- бути відповідальним за свою поведінку;
- робити приємне іншим людям.

Може здатися, що ці навички спілкування призначені для того, щоб «хороші дівчатка і хлопчики» отримали галочки за «вміння ладити з іншими людьми», але це справді основи поведінки, які допомагають дітям досягати успіху (а не тільки виживати) у світі, де прийнято дотримуватись правил поведінки в суспільстві. Мета полягає не тільки в тому, щоб діти навчилися співпрацювати, а й у тому, щоб вони мали такі соціальні навички, які дозволять їм постояти за себе та подбати про інших.
Запрошуємо вас. вебінари управління відділом продажів, корпоративні тренінги в вашій компанії.

Навички спілкування для дітей передпідліткового віку та підлітків

Старші діти в середніх і старших класах повинні володіти складнішими навичками комунікабельності через зростання однолітків і просто делікатного періоду свого життя, званого юністю або підлітковим віком. Це час, коли діти стають незалежнішими, хоча при цьому продовжують формувати коло спілкування; час, коли вони приймають складні рішення про те, хто вони є і ким хочуть бути, але можуть почати зайве переживати про те, що про них думають інші люди.

Як перестати турбуватися про те, що думають інші?

Усі ми грішимо цим. Щодня, прокидаючись після сну, ми починаємо переживати про те, що думають про нас чи ситуацію інші. Ось і підлітки. Однак вони можуть розвинути свій емоційний інтелект, якщо навчаться:
- Встановлювати власні цілі;
- визначати та змінювати свою саботажну поведінку;
- асертивно* домагатися задоволення потреб;
- Співчувати іншим людям;
- конструктивно керувати гнівом;
- Вирішувати конфлікти мирним шляхом.

Легко сказати, що малюк повинен навчитися дотримуватися інструкцій або підліток повинен вміти бути асертивним, інша справа знати, як найкраще допомогти їм у цьому. Отже, розглянемо кілька стратегій.

Моделюйте навички спілкування.
Насамперед ми вчимося комунікабельності у своїй сім'ї, і те, що роблять батьки, набагато важливіше за те, що вони говорять. Тому не хвилюйтеся, що діти вас не слухають, краще турбуйтеся про те, що вони постійно спостерігають за вами.

Моделювання позитивних навичок спілкування включає демонстрацію впевненості в собі при взаємодії з оточуючими людьми, дружнє ставлення до незнайомих людей, пропозицію допомоги стороннім, а також поважне ставлення до власних дітей (незалежно від того, наскільки сильно вони відчувають наше терпіння).

Вчіть дитину бути уважними до інших людей. Батьки повинні вибирати пріоритети, тому змиріться з безладом у будинку, який влаштовує дитина, і, якщо необхідно, і з тим, що він б'є байдики, але навчіть його враховувати інтереси інших людей. Моделюйте відповідну поведінку, хвалите дитину, допомагайте їй вигадувати способи вирішення проблем з однолітками і не дозволяйте навмисно чи ненавмисно виявляти неповагу до іншої людини. Якщо ви не можете протистояти неповазі дитини, не образивши її, поговоріть з нею про це пізніше. Коли діти стануть старшими, можливо, виникнуть ситуації, коли вам доведеться чітко і ясно вимагати, щоб вони виявляли повагу до авторитету дорослих при спілкуванні з ними, а також з іншими дітьми. Часто дітям передпідліткового та підліткового віку потрібно нагадувати про це та вчити їх справлятися з делікатними ситуаціями непростих взаємин.

Навчаючи дітей навичкам спілкування, батьки змушені виходити зі своєї захисної «оболонки» і ставати кращими, аналізуючи власну поведінку та ставлення до інших людей.

Батьки комунікабельних дітей схильні трактувати соціальні події в такий спосіб, щоб вони сприяли розвитку життєздатних, конструктивних відносин. Замість заяв типу «Ну й шкідлива ж це дитина!» вони можуть сказати щось на кшталт: «Господи, мабуть, у нього сьогодні був дуже важкий день». Як правило, вони дають конструктивні пояснення, такі як: "Іноді діти просто хочуть пограти самі", а не висловлюють своє ставлення у формі: "Це не дуже хороші діти, якщо вони не хочуть грати з тобою". Ці батьки уникають поразницьких коментарів, таких як: «Можливо, ти їм не подобаєшся», і роблять такі припущення: «Можливо, діти не хочуть грати в цю гру, але ти можеш запропонувати їм пограти в іншу, яка їм сподобається».

Такі позитивні, конструктивні заяви змушують дітей ставитись до оточуючих і до себе з оптимізмом. Вони демонструють життєстійке ставлення до соціальних невдач і переконання, що соціальні проблеми можна вирішити за допомогою певних зусиль та позитивної поведінки.

Не називайте дітей сором'язливими.
Якщо ваші діти сором'язливі від природи або почуваються невпевнено у присутності інших людей, намагайтеся не називати їх так і не змушуйте їх долати сором'язливість. Якщо дитина відчуває соціальну тривожність, виявите емпатію і застосуйте підхід, орієнтований вирішення проблем.

Не називайте дитину сором'язливою. Натомість визнайте його почуття і скажіть, що він здатний подолати свої страхи. Наприклад, "Іноді тобі потрібен певний час, щоб освоїтися у новій ситуації. Пам'ятаєш, як у день народження Борі ти тримав мене за руку майже весь вечір? Але до кінця урочистого вечора ти зміг від душі повеселитися з іншими дітьми".

Вчіть дитину ефективним стратегіям подолання сором'язливості. Загальне правило полягає в тому, щоб приймати нервозність, що виявляється, як частина нормального життя, якої схильні більшість людей, переконати себе, що з тобою в будь-якому випадку все в порядку, і зосередитися на інших, а не на собі. Наприклад, нагадайте дитині, що вона не обов'язково має бути цікавою іншим дітям, головне, щоб вони були їй цікаві. Порадьте йому ставити запитання іншим дітям та уважно вислуховувати їхні відповіді. Подумайте разом з дитиною, як вона може справлятися із ситуацією, яка змушує її нервувати.
Читайте - коли нематеріальна мотивація не працює, розповість Немировсткий Ігор.

Ще одна причина, щоб не називати дітей сором'язливими, полягає в тому, що ваші слова можуть мати силу навіювання. Ви можете називати дитину сором'язливою, а вона насправді просто інтроверт і володар "спокійного" темпераменту. Але "завдяки" вашому ярлику він почне відчувати напруження та занепокоєння в соціальних ситуаціях, а також реальне почуття сором'язливості, яке часто є лише підкріпленою звичкою.

У цих випадках вам слід вжити більш активних заходів, щоб розвивати у дитини навички міжособистісних відносин. У решті випадків просто продовжуйте грати зі своїми дітьми, будьте для них зразком уміння вести себе в суспільстві і допомагайте їм будувати взаємини.

* Асертивність - поведінка, що поєднує внутрішню силу і ввічливість до оточуючих. Це здатність у ситуації зовнішнього тиску коректно відстоювати свої інтереси та свою лінію поведінки, спокійно говорити "ні" тому, що вас не влаштовує, і продовжувати у соціально прийнятній формі ефективно наполягати на своїх правах.

Статті з нашого сайту - Як зберегти сім'ю та утримати чоловіка? А також, дієта мами що годує, поради дієтолога.